Кандидат экономических наук.В 2000 году окончил Волгоградский государственный университет (диплом с отличием). НИУ ВШЭ, программа повышения квалификации «Преподавание экономики в школе. Подготовка школьников к олимпиадам и конкурсам» (2014 г.). Годовая стажировка в Марбургском университете (Германия). Член Гильдии маркетологов. Преподаватель программы МВА в РЭА им. Плеханова и в Гильдии маркетологов.

Научный редактор учебных программ, сертифицированный эксперт квалификационных экзаменов Эдинбургской бизнес-школы (Великобритания).

Автор игры «Репетитор ЕГЭ – обществознание», авторская методика подготовки к ЕГЭ по обществознанию.

Составитель олимпиадных заданий по экономике, председатель оргкомитета олимпиады «Вершина экономики».

Благодарственное письмо Правительства республики Татарстан за подготовку призера Всероссийской олимпиады по экономике (2014 г.).

Автор видео-курса «Эффективная подготовка к ЕГЭ по обществознанию».

Идет набор в очные и онлайн-группы на 2018/19 уч. год:

Эффективная подготовка к ЕГЭ по обществознанию (1-2 раза в неделю).
Олимпиадная экономика (1-2 раза в неделю).
Высокие результаты учеников – отличительная особенность курсов.
Количество мест ограничено!
Хотите стать призером олимпиады или получить высокие результаты на ЕГЭ?
Записывайтесь на занятия на сейчас на самых выгодных условиях!

О результатах:

Ежегодно мои ученики показывают отличные результаты на олимпиадных и экзаменационных испытаниях.

Лучшие результаты ЕГЭ по обществознанию 2016-2017 уч. года:
Роман (Владивосток) – 96 баллов,100 баллов (с учетом подтвержденной олимпиады).
Кира (Пермь) – 88 баллов.
Дарья (Москва) – 88 баллов.
Мария (Москва) – 86 баллов, 100 баллов (с учетом подтвержденной олимпиады).
Милана (Москва) – 82 балла.
Полина (Москва) – 80 баллов.

Лучшие результаты ЕГЭ по обществознанию 2015-2016 уч. года:

Земфира (Казань), участница онлайн-курса – 94 балла.
Вячеслав (Москва) – 90 баллов (с учетом побед в олимпиадах 100 баллов).
Владимир (Москва) – 88 баллов.
Екатерина (Москва) – 82 балла.
Алексей (Москва) – 80 баллов.
Итоги олимпиадного сезона 2014-2015 уч. года:

Андрей (Москва) – призер регионального и заключительного этапов Всероссийской олимпиады по экономике, призер Московской олимпиады школьников;
Иван (Москва) – призер регионального и заключительного этапов Всероссийской олимпиады по экономике;
Кирилл (Москва) – призер регионального и заключительного этапов Всероссийской олимпиады по экономике, призер олимпиады "Высшая проба" по экономике;
Антон (Москва) – призер регионального этапа Всероссийской олимпиады по экономике, призер олимпиады "Высшая проба" по экономике;
Степан (Москва) – призер регионального этапа Всероссийской олимпиады по экономике;
Сеид (Москва) – призер регионального этапа Всероссийской олимпиады по экономике;
Анжелика (Москва) – призер олимпиады им. Кондратьева;
Ксения (Ивановская область) – победитель регионального этапа Всероссийской олимпиады по экономике, призер олимпиады им. Кондратьева;
Константин (Ростовская область) – призер регионального этапа Всероссийской олимпиады по экономике, призер олимпиады им. Кондратьева, призер олимпиады СПбГУ по экономике;
Александр (Кировская область) – призер олимпиады им. Кондратьева;
Антон (Краснодарский край) – призер регионального этапа Всероссийской олимпиады по экономике;
Дмитрий (Краснодарский край) – призер олимпиады СПбГУ по экономике.
Существует несколько вариантов обучения на пути к успеху.

Индивидуальные занятия.
Обеспечивают 100% индивидуальный подход. Возможно работать по гибкому графику и в индивидуальном темпе. Минусом данной формы занятий является отсутствие принципа состязательности с другими учениками и относительно высокая цена занятий.
Периодичность занятий – 1-2 раза в неделю.

Занятия в мини-группе.
Позволяют в целом обеспечить индивидуальный подход к каждому ученику, отлично работает принцип состязательности. Занятия в мини-группе обеспечивают высокую эффективность. Однако, при этом каждый ученик всегда должен идти в ногу с группой, поэтому при пропусках по любой причине обязательна отработка занятий.

Дистанционный курс.
По итогам четырех последних лет авторские дистанционные курсы являются самым бюджетным и эффективным способом подготовки к олимпиадам и ЕГЭ по обществознанию.
Дистанционные курсы по олимпиадной экономике и обществознанию включают в себя следующие элементы:
– онлайн-занятия 2 раза в неделю по 90 минут (экономика для начинающих, обществознание) и 1 раз в неделю (экономика для продолжающих) в интерактивном режиме;
– онлайн-тесты и тренажеры – в режиме онлайн Вы можете решать тесты, задачи, контролируя уровень освоения материала;
– доступ к записям онлайн-занятий – если Вы пропустили какое-то занятие, либо просто хотите повторить определенный материал, то Вы всегда сможете посмотреть Ваши занятия в записи;
– курс по обществознанию включает в себя еще авторский видеокурс "Эффективная подготовка к ЕГЭ по обществознанию";
– доступ к дополнительным материалам – все, что Вам необходимо для успешной подготовки к олимпиадам, всегда есть у Вас под рукой в личном кабинете – лекции, задачники, тесты;
– помощь и кураторство преподавателя – я регулярно контролирую учебный процесс каждого ученика, даю необходимые рекомендации, проверяю домашние работы, при необходимости составляю индивидуальный план работы.

Именно дистанционный курс "Подготовка к олимпиадам по экономике" позволил ребятам из различных уголков страны завоевать призовые места в самых престижных олимпиадах по экономике и поступить в лучшие вузы страны.
Начать можно в любой момент.
Периодичность – 1-2 раза в неделю.

Преимущества занятий со мной (при любой форме занятий):

Высокая эффективность.Обеспечение полным комплектом учебно-методических материалов.
Увлекательные и понятные занятия.Использование в обучении прогрессивных технологий и методик. Возможность оплаты занятий как наличными, так и кредитными картами (MasterCard, Visa). Доступные занятия для любого бюджета – цена занятий начинается от 500 рублей за 90 минут. Гарантия законности – я являюсь зарегистрированным индивидуальным предпринимателем и оказываю свои услуги на основании ФЗ №273 "Об образовании в Российской Федерации".