Здравствуйте, друзья!

Меня зовут Андрей Андреевич Кароев. Я профессиональный репетитор по математике с 2010 года. Работаю в НТУУ «КПИ», где веду подготовительные курсы.

Мои ученики успешно сдавали экзамены в престижные ВУЗы Киева: НТУУ «КПИ», Национальный университет «Киево-Могилянская академия», КНУ имени Тараса Шевченко, и другие.

Мне легко удается понять, какие качества мешают школьнику научиться решать задачи по математике. Это может быть боязнь получить неправильный ответ, или привычка действовать по шаблону, или невнимательность, или нежелание признавать свои ошибки, или неумение проверить себя в процессе решения задачи.

На наших занятиях мы не только учимся решать задачи, развиваем математическое мышление и логику. Мы учимся справляться со страхом неудачи, осознавать качества, которые мешают учиться, не опускать руки перед трудностями, и искать решение в ситуации, когда не знаешь с чего начать.

Часто родители приводят детей, которые хотят получить высокий балл на ЗНО или ДПА. Но уже после первого занятия выясняется, что у ребёнка отсутствуют базовые навыки. К сожалению, я не экстрасенс и не могу научить за несколько занятий тому, на что в школе уходит несколько лет, не могу ввести все необходимые знания «внутривенно» — их надо «переварить» и ассимилировать. К сожалению, родители, которые внезапно незадолго до важного экзамена заметили, что у ребёнка хромает математика, и настроены на быстрый результат, бывают разочарованы, когда видят, что обучение продвигается не с той скоростью, как им хотелось бы.

Уважаемые родители, ещё раз могу заверить, что мы (именно МЫ) двигаемся с максимальной скоростью, на которую способен ученик.

Я не «натаскиваю» на решение определённых задач: я объясняю основные принципы решения, достаточно универсальные для целого класса задач. Этот подход, наряду с требованием знания необходимой теории, наиболее продуктивен и даёт хороший результат.

Мои ученики занимаются с удовольствием: у нас быстро устанавливаются тёплые, доверительные отношения. Однако это не сказывается на строгости в отношении выполнения домашних заданий и знания теории.